Am vergangenen Freitag, den 26. Juni fand das diesjährige Forschungskolloquium der Doktoranden, Diplomanden und Studenten des Lehrstuhls für Mediendidaktik und Wissensmanagement statt.
Das Ziel dieses Kolloquiums ist die Vorstellung der aktuellen Forschungsarbeiten in unterschiedlichen Stadien des Projektes und der Austausch mit Kollegen und Kommilitonen. So fanden sich am Freitag bei sommerlichen Temperaturen ca. 30 Interessierte im Duisburger Learninglab ein um die Ideen, Konzepte oder fertigen Ergebnisse der Vortragenden zu hören um im Anschluss daran mit Herrn Professor Kerres und den Anwesenden eine rege Diskussion zu starten.
Die innovativste Fragestellung an diesem Tag wurde wohl von einer Diplomandin des Lehrstuhls aufgegriffen. Ihre Diplomarbeit beobachtet unter einerm qualitativen Gesichtspunkt das mediengestütze Lernen im Alter am Beispiel des Spiels mit der WIi Sports Bowling.
Des Weiteren wurden Ideen laufender Diplomarbeiten vorgestellt, die u.a. die Entwicklung einer Strategie zur Einführung von Lernplattformen in Weiterbildungseinrichtungen oder die Messung von Akzeptanz von Lernplattfomen in speziellen Fachbereichen zum Ziel haben.
Besonders interessant waren auch noch die Ergebnisse, die Herr Marcel Vervenne zum Thema Serious Games vorstellen konnte. Die Frage nach dem beiläufigen Lernen im Spiel wird zur Zeit in unterschiedlichen Disziplinen stark erforscht. In seiner Dissertation misst Herr Vervenne den Lernzuwachs in Single- und Multiplayerspielen um Vergleiche zwischen den verschiedenen Spielformen anstellen zu können. Zum jetzigen Zeitpunkt konnte bereits empirisch belegt werden, dass eine hohe Retentionsleistung sowohl in Single- als auch in Multiplayerspielen gegeben ist.
Auch die Potentiale sozialer Netzwerke für Lehr- und Lernprozesse gewinnen zunehmend an Interesse. Frau Dr. Annabell Preußler stellte im Zuge dieser Diskussion das Microblogging-Tool "Twitter" und Ergebnisse einer empirischen Untersuchung dazu vor. Weitere Informationen zu den Ergebnissen von sozialer Netzwerkbildung mit Hilfe von Microblogs finden Sie hier.
Die Vielfalt der vorgestellten Themen war auch in diesem Jahr wieder sehr groß. An der Bandbreite der Themen und der Diversität der Zielgruppen kann man erkennen welch große Bedeutung Medien in Lernprozessen spielen und wie notwenig eine sorgfältige Konzeption und Umsetzung medialer Angebote für den Lernerfolg ist.
Die Termine für das Kolloquium im kommenden Jahr finden Sie auf der Seite des Lehrstuhls für Mediendidaktik und Wissensmanagement. Das Team vom learninglab lädt Sie recht herzlich ein beim nächsten Termin dabei zu sein!